Introducción al aprendizaje transformador en WBL: comprender el valor de desarrollar habilidades de preparación para el trabajo

Objetivo del curso

La unidad didáctica “Introducción al aprendizaje transformador en WBL: comprender el valor de desarrollar habilidades de preparación para el trabajo” tiene como objetivo principal mejorar la competencia de los formadores de FP y tutores internos en la aplicación del aprendizaje transformador dentro del aprendizaje basado en el trabajo (WBL) contextos. Esta unidad tiene como objetivo demostrar cómo motivar a los estudiantes poco calificados para cerrar la brecha entre la realidad del lugar de trabajo y el sistema educativo, centrándose en cómo el aprendizaje transformador puede conducir al desarrollo de habilidades esenciales para el éxito en el lugar de trabajo.

A través de esta unidad, los educadores comprenderán mejor el concepto y la aplicación del aprendizaje transformador, lo que permitirá a los estudiantes de WBL desarrollar habilidades y atributos fundamentales necesarios para ingresar y prosperar en el lugar de trabajo. Se enfatiza la importancia de las habilidades más allá del conocimiento técnico, abarcando cualidades, actitudes y habilidades personales valoradas por los empleadores en una variedad de industrias. Esta unidad destaca la relevancia de las metodologías centradas en el alumno, demostrando cómo pueden mejorar la preparación para el trabajo y prevenir desajustes y abandonos.

Ideas principales

1. Metodología de aprendizaje transformador: los estudiantes deben comprender cómo el aprendizaje transformador desafía y cambia perspectivas y creencias, promoviendo un aprendizaje profundo y significativo.
2. La importancia del aprendizaje basado en el trabajo (WBL): es clave comprender cómo el WBL integra la experiencia práctica en el lugar de trabajo con la teoría educativa, proporcionando habilidades y conocimientos relevantes para el mundo real.
3. Desarrollo de habilidades de preparación para el trabajo: los estudiantes deben identificar y cultivar habilidades esenciales para el éxito en el lugar de trabajo, como comunicación, trabajo en equipo, resolución de problemas y adaptabilidad.
4. La intersección entre el aprendizaje transformador y el WBL: reconocer cómo el aprendizaje transformador aplicado en el contexto del WBL puede mejorar la empleabilidad de los estudiantes poco cualificados y cerrar la brecha entre la educación y el entorno laboral.
5. Metodologías centradas en el alumno: Resaltar la importancia de adaptar las estrategias educativas a las necesidades individuales de los alumnos, promoviendo su participación activa y autonomía en el proceso de aprendizaje.