Creación de entornos WBL inclusivos y de apoyo para estudiantes poco cualificados.

Objetivo del curso

La Unidad 3 tiene como objetivo proporcionar a los profesores de FP y formadores internos el conocimiento sobre cómo abordar las barreras potenciales para un entorno de aprendizaje inclusivo y de apoyo en el lugar de trabajo. Describirá pasos, medidas de protección y enfoques de intervención relacionados que se pueden implementar para garantizar que el entorno de WBL sea inclusivo, solidario y eficaz. También se presentarán los resultados positivos esperados de un entorno de ABT inclusivo y solidario y algunos ejemplos de buenas prácticas y herramientas.

Ideas principales

1. Existen barreras potenciales que pueden conducir a una experiencia WBL fallida.
2. Hay pasos, medidas de protección y enfoques de intervención relacionados que pueden ser implementados por los proveedores de educación y capacitación para garantizar que los entornos de ABT sean inclusivos y de apoyo y conduzcan a una experiencia de ABT exitosa.
3. Los resultados positivos a nivel individual, institucional y sistémico son el resultado de un entorno de ABT inclusivo y de apoyo.
4. El análisis de buenas prácticas y herramientas puede ser útil para crear un entorno de WBL inclusivo y de apoyo.